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职场经验-会激励才是好领导

发布时间:2022年12月06日
认同感与同理心。每个人都希望在团队工作中获得他人的认同,就像一个幼儿园的小朋友,在完成了一件事情后,希望得到老师的夸奖,哪怕只是奖励了一个糖果。

体现领导力

一个经理人最主要的职责,便是激发下属的最佳表现。出自安迪·格鲁夫《格鲁夫给经理人的第一课》

作为管理者是通过激励下属做事,而不是发号施令。领导力是一种影响力而不是权威。如果你团队中的一个人没将手上的事情做好,那么可能有两个原因:不为 :他没有作为,也动力不足,没有做事的热情,积极性不高。不能 :能力有限,事情的难度超过他的能力。



对于“不能”的情况,我们需要通过指导、培训的方式来引导他。对于”不为“的情况,就需要我们去激励,激励是考验一个领导者领导力的的体现,懂得激励员工的领导才是好领导。


激发积极性

人们只有在发自内心的想做好某些事时才能将事情做好,而领导者所能做的就是创造出适当的环境,让受到激励的人能好好表现。激励是为了提高一个人做事的积极性,从而提升绩效,而不是改变他人的情绪或者态度。



正确激励

在奴隶社会里,奴隶主驱动奴隶做事是靠惩罚和恐吓,从而造成他们的恐惧,使得奴隶认真的完成事情,这种通过制造惩罚的方式,已不再适用于今天的职场,员工在工作的场合是贡献技术和知识,通过他们的技术和知识获得工作成果。对于用脑力来获得成果的员工,有时候绩效很难衡量。


作为管理者如果你像古代的奴隶主一样,用惩罚、语言相激的方式想要让你的团队做事,显然脑力劳动着是不吃这一套的,因此,对于他们只能使用较为人性化的激励方式。



认同感与同理心

马斯洛的需求层次理论很好的解释了人的需求层次。在马斯洛的理论中,激励和需求的关系十分紧密。人们做事的动力源于需求,而一旦某项需求得到满足,这项需求便不再是激励的来源。因此,如果希望激励能一直有效,必须寻找并使用员工为尚未被满足的需求。

认同感与同理心。每个人都希望在团队工作中获得他人的认同,就像一个幼儿园的小朋友,在完成了一件事情后,希望得到老师的夸奖,哪怕只是奖励了一个糖果。



总结

一个优秀的领导者,应当能通过同理心来让他人感受到认同感。一个人管理者应该注重人性的关怀,而不是一味的强调事情本身,通过营造团队成员的认同感,来让他人感受到归属,通过激励来影响他人成事,而不是监督。具备同理心的领导者,能意识到他人内心的需求,能真正理解他人。

《水浒传》中的宋江可以说是非常具有同理心的领导者,其领导力来源于他身上的仁义,体现在对他人的真正关怀,也因此能获得一种梁山兄弟的支持。

同理心是一种领导力,通过影响他人来完成事情,而非命令或要求他人做事情。

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